lunes, 14 de noviembre de 2016

El Aprendizaje social y emocional. Las habilidades para la vida.

"Un@ niñ@ que conoce y sabe gestionar sus emociones no solo tendrá mejores resultados académicos, sino que estará más preparad@ para el mundo laboral. Uno de los grandes descubrimientos de las últimas décadas es que se pueden educar las emociones y el comportamiento."

Así empieza este video del programa REDES, en el que Elsa Punset charla con  el psicólogo  y experto en educacion emocional René Diekstra sobre el aprendizaje de esta disciplina y que ventajas concretas tiene en el desarrollo de niños y jóvenes.
Eduard Punset nos introduce con gran acierto en este tema tan controvertido pero tan necesario para la reflexión sobre el sistema educativo.






Nos enseñaron desde niños cómo se forma un cuerpo, sus órganos, sus huesos, sus funciones, sus sitios, pero nunca supimos de qué estaba hecha el alma”

-Mario Benedetti-



Susanna Sans

OFFICE 365


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Office 365 es una plataforma que nos ofrece la posibilidad de estar en contacto con nuestros compañeros a través de la nube.  Es, pues, una plataforma de productividad, comunicación y colaboración que agrupa las principales herramientas de mayor valor y en su versión más reciente. Gracias a la eficacia de estos servicios online ,se no puede hacer nuestra organización mucho más sencilla. ¿Cómo puede ser útil esta herramienta para un maestro? Veremos su utilidad dentro de un claustro de profesores.

Resultado de imagen de office 365 profesores

Cada vez tenemos más claro que la forma de trabajo actual es la colaborativa. Todos los profesores, al menos en mi centro, tenemos en mente que el trabajo cooperativo es el futuro. Para los adultos no es menos. En los concertados y privados cada vez más nos exigen trabajar codo con codo con nuestros compañeros para mejorar las posibilidades y ofertas de nuestro colegio. Tanto es así que, muchas veces hasta nos dividen en grupos de mejora. En el caso particular del mío, grupo de bilingüismo, marketing, privacidad de datos o actividades complementarias son buenos ejemplos de ello. Para poder realizar nuestro trabajo de una forma más cómoda y eficaz, podemos servirnos de herramientas que nos permitan trabajar en la red, en lo que conocemos hoy como "la nube". Ese "espacio" en Internet en que todo queda guardado. Pues bien, para ello recomiendo encarecidamente el uso de la herramienta de Office 365. Una vez nuestra empresa decida hacerse con un dominio (@colegioencuestion.com) a cada profesor se le asignaría una cuenta coorporativa. Por ejemplo: martajs@colegioencuestion.com. ¿Y ahora qué? Pues una vez tengamos nuestro espacio, tenemos al alcance de nuestra mano infinidad de posibilidades para organizarnos con nuestros compañeros. A continuación destacaremos las que encontramos más interesantes:


- Sharepoint:
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Es el punto en la nube en que los profesores podrán organizarse por carpetas (tutorías, cursos, seminarios, etc.) para compartir su información y documentos. Tendrán acceso aquellos a los que el jefe de estudios o la persona responsable dé acceso. A continuación, mostramos un ejemplo encontrado en la red:




- Correo:
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Gracias a la cuenta coorporativa asignada, todos los compañeros estaremos en contacto de una manera más directa y exclusivamente dedicada al trabajo. A continuación se muestra un ejemplo de cuenta de correo outlook:

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- Calendario:
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En él podremos tener grabado tanto las citas personales como las profesionales (tutorías, reuniones, cursillos, etc.). Además, descargándonos la aplicación del móvil podremos llevarlo siempre con nosotros.
Resultado de imagen de calendario office 365

Además de estos, tenemos la opción de compartir presentaciones de PowerPoint o documentos a través de esta plataforma entre muchas más opciones. Os animamos encarecidamente a hacernos más amigos aún si cabe de las nuevas tecnologías. ¡Nos pueden hacer la vida realmente sencilla! 
Espero que os haya sido de utilidad.


Marta Jerez

sábado, 5 de noviembre de 2016

Entorno personal de aprendizaje: Symbaloo y Symbaloo EDU.










Symbaloo es una plataforma que permite reunir en uno o más paneles, páginas web, aplicaciones y recursos online. De esta forma, podemos crear un entorno que puede servirnos como página de inicio del aula, o del centro. Este escritorio virtual se puede personalizar tanto como queramos. De esta forma podemos crear entornos personalizados de aprendizaje según las necesidades de nuestros alumnos, y ellos a su vez pueden conectarse e interactuar aun estando fuera del aula. También nos permite crear una biblioteca de recursos, llamadas webmixes para compartir entre los docentes de un mismo centro o públicamente, i/o acceder a los webmixes que otros usuarios hayan publicado.

Symbaloo EDU también nos permite crear o descargar Lessons Plans, que son itinerarios personalizados de aprendizaje digital, con los que podemos centrar mejor que temas abordar en el aula según el proyecto que tengamos entre manos.

Os dejo el enlace de la plataforma Symbaloo como punto de partida, ya que permite conocer mejor cómo funciona.


y el del tutorial.


Symbaloo EDU


Esta plataforma la podemos utilizar en todos los ciclos de Educación Primaria.


Algunas de sus ventajas:

Permite trabajar en un PLE.
Ofrece al alumno un entorno donde él forma parte activa de su aprendizaje.
Se pueden incluir todos aquellos recursos online que tanto el alumno como el docente necesiten para avanzar en el aprendizaje. Las posibilidades son infinitas.
Fomenta el trabajo cooperativo y el intercambio de aprendizajes.
A nivel de centro, puede ayudarnos a compartir recursos y experiencias entre docentes.
Creamos una página que nos sirve de página de inicio para el aula.
Disponible en PC, Android y IOS para tabletas y smartphones.


Desventajas:

Es una plataforma que necesita un cierto conocimiento de la Web 2.0 o web social, y tiempo para editar nuestra webmix.
No todo el contenido está en castellano, aunque poco a poco van mejorando.
Si bien hay una versión gratuita, la versión Pro, que es de pago, es la que nos permite utilizar todo su potencial.

Susanna Sans


La Clase Invertida (Fipped Classroom) 


"Flippear" en clase es utilizar una metodología donde el alumno realiza el aprendizaje más teórico de una forma más dinámica e individualizada en casa mediante vídeos explicativos, ya sean preparados por el propio profesor o extraídos de diferentes webs, y se deja para el aula la parte más práctica y cooperativa, dónde se comparten los aprendizajes adquiridos por los alumnos y el profesor acompaña y consolida estos aprendizajes.





La Clase Invertida - Video realizado por Liliana Preciado donde de forma muy gráfica se explican los principales conceptos de esta metodología.




Esta metodología nos permite usar múltiples recursos, como videos, presentaciones dinámicas, podcasts, o simplemente remitir al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir. Por tanto, más que un recurso es una forma de aprendizaje que nos brinda la posibilidad de ir introduciendo a nuestros alumnos en las TIC de forma gradual.

Podemos aplicar esta metodología en cualquiera de los Ciclos de Educación Primaria, siempre teniendo en cuenta la edad y el nivel de conocimientos y autonomía de nuestros alumnos. Una pequeña presentación dinámica con los conceptos básicos puede servirnos para introducir el tema, y motivar a nuestros alumnos de 1ero, por ejemplo. Un vídeo explicativo algo más largo, y con más datos nos puede servir para alumnos de 6xto.



Algunas de sus ventajas:

Modelo flexible y creativo.
Permite a los alumnos a ser actores de su propia formación, e involucrar a las familias en este aprendizaje.
Trabajo por proyectos, fomentando la cooperación y el trabajo en equipo.
Introducción a las TIC des de edades muy tempranas.
Fomenta el pensamiento crítico.
Facilitador de un entorno personal de aprendizaje.
Con el tiempo, se puede llegar a crear una buena biblioteca de recursos on line en el centro.




Desventajas:

Es necesario ser buen conocedor de la web 2.0 y los entornos virtuales.
Puede ser que no todos los alumnos dispongan de los medios necesarios en su casa donde poder ver el contenido indicado por el profesor.
Requiere una buena planificación por parte del docente.


Como extra os dejo un video de un profesor súper dinámico que de forma muy divertida nos explica como ha aplicado en su clase de historia este método. 



Susanna Sans